Descripción de los arquitectos. El proyecto Lower Prep Quad nace a partir de la necesidad de entregar una infraestructura adecuada al plan educacional para alumnos de pre kínder hasta 2° básico dentro del Grange School, ubicado en la comuna de la Reina, Santiago. El encargo contempla la rehabilitación de un edificio existente y ampliación con un edificio nuevo que triplica la superficie actual, además de la remodelación de los espacios exteriores y patios. El concepto fue crear una unidad “auto contenida”, esto quiere decir que el “Quad” o “Cuadrante” debe estar equipado y contener todas las necesidades para responder al proyecto educacional y resolver los programas necesarios para estos niveles.
Descripción de los arquitectos. El edificio da respuesta a las necesidades de ampliación de la Escuela Saint Exupéry, en Madrid, que en la actualidad da servicio a aproximadamente 750 alumnos. El proyecto contemplaba tanto la rehabilitación y ampliación del edificio original como la remodelación de los espacios exteriores. La propuesta arquitectónica persigue tres objetivos principales: la integración en el paisaje urbano preexistente, la funcionalidad y la singularidad formal y conceptual.
El encargo surge de la necesidad del colegio de aumentar la superficie útil del patio de recreo, que debido al gran número de alumnos y (de padres) que coinciden en diferentes momentos del día impiden el correcto desarrollo de las actividades deportivas y de esparcimiento.
El Pasado Este proyecto es claramente una historia – una historia compuesta de historias de la caza de ballenas las Azores; una historia de una isla estrechamente relacionada con la memoria de un pueblo y una tradición muy dignificadas en el pasado, tanto en términos humanos y profesionales. Una historia de una fábrica en ruinas (una de los más grandes en las Azores), suplicando ser más que un patrimonio olvidado. Suplicando existir. O resistir …
El edificio se compone de tres volúmenes con tipología de corredor central, alineados, y estableciendo una relación de continuidad con la ordenación urbanística del entorno más próximo.
https://www.archdaily.cl/cl/750619/secondary-school-pla-marcel-lluis-vendrellKaterina Gordon
La principal intervención en El CEIP La Candela, obra del arquitecto Josep Maria Vives en el año 1931, es la incorporación de un volumen exento situado en el eje central del edificio, donde se sitúa una nueva escalera y un ascensor, así como una profunda remodelación interior.
Arquitectos: Workshop Ubicación: Tacloban, Filipinas Equipo De Diseño: E. Furunes, Trond Hegvold and Ivar K. V. Tutturen Área Proyecto: 46.0 m2 Año Proyecto: 2011 Fotografías: Cortesía de Workshop
Arquitectos: ALT Architects + Architecture Office Karsikas Ubicación: Oulunsalo, Finlandia Equipo De Diseño: Martti Karsikas, Kalle Vahtera, Antti Karsikas, Ville-Pekka Ikola Año Proyecto: 2012 Fotografías: Ikola & Vahtera
Arquitectos: BBarquitectes Ubicación: España Manacor, Mallorca C/ Son Boga, España Equipo De Diseño: Antoni Barceló iI Baeza, Bàrbara Balanzó Moral Año Proyecto: 2010 Fotografías: Jaime Sicilia
Arquitectos: a.gor.a Architects Ubicación: Mae Sot, Tak 63110, Tailandia Arquitecto a Cargo: Albert Company Olmo, Line Ramstad, JanGlasmeier Año Proyecto: 2012 Fotografías: Franc Pallarés López
Arquitectos: Grupa 5 Architekci Ubicación: Podkowa Leśna, Polonia Arquitecto A Cargo: Marcin Zatoński Equipo De Diseño: Dziedziejko, Kadłubowski, Leszczyński, Mycielski, Zelent Año Proyecto: 2009 Área Proyecto: 3500.0 m2 Fotografías: Marcin Czechowicz
El diseño de esta escuela de negocios surgió de una pregunta: ¿Cómo puede un solo edificio dinamizar y transformar un campus entero? En las primeras visitas del equipo de arquitectos a la USD, se encontraron con que la escuela carecía de la cohesión y de una circulación fluida entre sus diferentes edificios.
https://www.archdaily.cl/cl/755948/escuela-de-negocios-beacom-charles-rose-architects-incArchDaily Team
